近来，中央政治局召开会议，审议《干部教育训练工作条例》、《全国干部教育训练规划（2023－2027年）》，着重要推进干部教育训练供应与需求精准匹配，更好满意安排需求、岗位需求、干部需求。面临新时代、新要求、新课题以及广大干部生长成才的新需求，咱们要紧握进步干部教育训练质效之匙,真实进步干部教育训练实践效果。
精准发力，进步训练内容的针对性。教育训练的党员干部来自各个部门，所需求的训练需求也不一样，不能“眉毛胡子一把抓”，而是要从实践要动身，在增强教育训练的供应侧下功夫。把训练供应与学习需求、共性要求与特性特点相结合，在结合单位需求和干部职工定见主张的基础上，坚持“缺什么补什么”的准则，依照与时俱进、改革开放、科学选题的理念，经过“量身定做”训练项目、“特性定制”训练方案，施行干部“滴灌式”训练，让训练“供”与“需”精准对味。
形式多样，增强训练趣味性。训练方法妥当，就可以到达事半功倍的效果；反之，就难以取得实效。要积极探索丰厚训练形式，灵敏运用事例式、研讨式、体会式、情形式等教育学生的方法，变“灌注式”为“体会式”，引导参训干部在体会中感悟、在感悟中生长。要考虑化解参训干部工学对立难题，充沛的发挥远程教育灵敏快捷、覆盖面大的优势，安排干部参加线上学习，使用互联网直播“自主学”、视频回看“要点学”、线上分组“研讨学”，最大极限调集干部的参加热心和学习积极性，不断的进步训练质效。
学“制”结合，保证训练效果实效性。衡量干部教育是否有用，要害看干部处理实践问题的才能和水平是否得到进步，学用结合是否严密，教育训练不只要注重“学”，更要注重“用”。要健全训中检测机制，采纳研讨沟通、毕业测验、编撰心得等方法，协助党员干部深学细悟理论知识，增强党性认识，坚决理想信念。要树立学员训练写实档案，将全程体现、训练成果等记入档案，作为干部选拔委任、年度查核、评优评先的重要依据，到达以学促知、以知促行的意图。要健全训后盯梢反应机制，加强对训练学习效果的继续问效，经过测评来把握训练效果、座谈来把握训练定见、回访来把握训练需求，依据对干部训后履职才能、业务水平和效果发挥的盯梢了解，慢慢地添加干部教育的实效性。
