为进一步进步教师数字化素质，深度推进信息技能与学科教育交融立异展开，打造华附特征才智教育方法，10月13日，华南师大附中2022年才智讲堂使用训练会举办。校园奥校作业处马腾冰副主任与初一年级教师参加活动。
训练会经过畅言才智讲堂使用功用介绍、交融立异使用教育事例共享、互动式体会等环节助推教师信息技能与学科交融立异使用才能提高。
马腾冰副主任作开场讲话，她结合才智讲堂资源体系化、使用多样化、互动立体化的特征勉励教师们以技能赋能展开才智讲堂试验，展开助推“双减”提质增效的教育实践和信息技能与学科深层次地交融的课题研讨，产出具有华附特征的教育作用。
某国家级主干软件企业的训练师从课前、课中、课后的教育场景结合信息化2.0建造教育才能测评使用才能点，对才智讲堂在学情剖析、教育安排、学法辅导、学业点评方面的使用进行介绍，并结合多所才智讲堂使用校园的使用成效和交融立异使用课例为教师们介绍了才智讲堂全过程数据的收集、剖析与反应对完成学生的自主学习才能展开方针的使用成效。
在才智讲堂教育过程中，教师作为教育活动的主导使用才智讲堂经过创设情境、分化使命、动态监控来安排教育活动，学生作为教育活动的主体，自动使用学习资源来获取常识，经过才智讲堂的多元互动使用，在使命活动中建构起新知。
在互动式体会与答疑环节，教师们在训练课室沉溺式体会了才智讲堂授课场景，畅言才智讲堂体系化的教育资源、丰厚的教育方法、多样化的作业方法和全场景的数据剖析的优势激发了教师们热心参加才智讲堂使用的热心。
早在2017年6月，华附与该国家级主干软件企业签定战略协作协议，携手推进才智教育展开。两边展开多方位、深层次的沟通与协作，一起探究“人工智能+”年代的新式教育方法。2022年暑期，华附八年级学子参加“暑期AI自主学习体会”，根据学习机展开数学、物理、语文、英语学科自主学习，精准打破单薄常识项，提高自主学习的才能，获得十分可喜的作用。
在新年代教育改革的道路上，华南师大附中一直走在年代前沿拥抱技能，推进人工智能助推教师队伍建造举动，以信息技能使用深化讲堂教育改革，推进教育事业高质量展开。
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