考虑当下许多人有爱好参加支撑村庄教育，但不知该怎么下手。凭借安排十五年村庄教育立异探究经历，针对全部有意愿为村庄儿童供给实质性协助的社会人士（含在校学生、公益安排从业人员），不定期供给村庄支教通识教育生长营。
村庄支教通识教育生长营第1—7期，别离于2021年3月、5月、6月、10月、11月；2022年2月和5月举行。现在给大家伙儿一起来共享第七期学员在参加训练后的个人感触……
记住第一次传闻后天研习院仍是春节回来之后搭档说起然后把报名链接发到群里才了解到的，然后就左盼又盼的等着，说实话其时是抱着能够出去趁便旅行一下的心态，就怕疫情耽误去不了，所以报名链接才出来咱们就第一时间报名了。令我底子没想到后边来到这儿之后能学到这么多东西，感觉这一趟太值了。
第一天从李磊教师的知道自己开端，体会到了一个不一样的毛遂自荐知道，一个从教育层面知道自己的毛遂自荐。以及李磊教师后边有关村庄孩子的探究和教育，让我在这几天学到了太多曾经不知道的东西。
曾经在老家听到老一辈的说话总是说孩子要三岁今后才教，否则曾经都是白费，由于教了也不理解，还有用扫地来赏罚学生，以及他们做事情做得好给他们奖赏等等这些我都做过，可是来到这儿听李磊教师讲了之后才理解过来，本来教育是能够孩子一出生就开端的，就像李磊教师带着他两个月的儿子叠被子，以至于养成他现在一岁半的孩子很有次序感，啥东西都是摆放很规整。
还有处分学生扫地，人人都在说劳作荣耀，可是又去处分他让他扫地，那学生心里就不乐意去劳作，在他们的认知里只要犯错的人才去扫地。还有奖赏学生是相同，假如一昧的奖赏他，那假如没有奖赏的时分是不是他们就不乐意去做这件事的呢？所以这个是一个值得沉思的问题。
接着到后边阿木教师的共享：年青教师的通病，过多的友爱，没有鸿沟和庄严，只要在上你这一堂课时会好，鸿沟来自于尺度感（过为己甚），过和不及都是恶，对尺度和位分的掌握，爱到哪里是个度——条件是要对自我、自我和别人的联系有掌握和辨认——条件是自我觉知（知时节）——自我觉知的条件是推己及人（喜怒哀乐，发而中节）（当春生），即西方的共情和同理。
所以最终阿木教师的一句话把规矩给总结了：规矩始于敬畏，成于夸姣。你认识到他是美的，你要维护他，自然会自觉遵守规矩。关于阿木教师还有其他教师的还有许多许多就不细说了。
总归这次四天三夜的训练让我知道到教育不是从外面给人加上一个什么，而是把本来就存在的潜在本质引导出来，它最重要的方针是给人才智——人作为一个独立的个别，在世界上怎么自处的才智。
人最重要的仍是要不断学习不断走出去取其精华去其糟粕，留下一些归于本身个人沉积下来的东西。
当你走出来才发现人外有人天外有天，你曾经的教育嘴里谈着关爱、陪同。其实没有人引导、奉告自己，依照自己的思路来，都存在一些过错，都在或多或少的损伤孩子。
所以，人还在要不断走出来承受新鲜事物不断学习，才干越走越远。此次训练果然是不虚此行。等待下次碰头。
