得益于参加2022年黄冈市中小学（幼儿园）家长（教师）家庭教育能力提升培训学习活动，通过学习主讲专家党波涛教授的视频直播课，让我受益良多，尤其是让我对学习《家庭教育促进法》产生了较为浓厚的兴趣。这段时间工作之余，我利用互联网进一步了解《家庭教育促进法》的相关联的内容，并进一步去阅读有关的解读文章，让我从中有了一些收获和感想。下面我简要梳理一下我的一些所得。
《家庭教育促进法》是我国教育法律体系中一部很重要的法律，这部法律的颁布实施将家庭教育从“家事”上升为“国事”，家庭教育的重要价值得到了重视与认可。这是中国教育与时俱进的一部重要法律，对于未来教育的发展具备极其重大的意义。
《家庭教育促进法》提出的家庭教育的五项要求，可以视为家庭教育的基本原则。
一是要尊重未成年人身心发展规律和个体差异。孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的，只有尊重了孩子身心发展的内在规律，尊重每个孩子独特的个性，才能取得良好的教育效果。
二是要尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人隐私信息，保障未成年人合法权益。父母要学会听取孩子的意见，家庭事务尽可能多和孩子协商，共同决策，共同遵守家庭规则。要学会保护孩子的隐私权，保障他们的合法权益。被尊重的孩子，才会尊重别人，才会有更健康的人格。
三是要遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育方法的理念和方法。不能够把家庭办成“第二学校”，家庭教育是生活教育，是人格教育，是通过父母自身的榜样的影响，是通过父母与孩子的共同成长，是通过吃饭、聚会等各种日常生活来进行潜移默化的教育。
四是要做到家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。家庭教育是与学校教育、社会教育一体化的，家庭教育要取得好的成效，自然离不开与学校教育、社会教育的通力合作、协调配合。对某些问题儿童，更要加强家校之间的沟通联系，及时反馈各种信息。
五是要结合真实的情况采取灵活多样的措施。每个孩子都不相同，同一个孩子在不同的时期、不同的环境、不同的心境下，也会有完全不同的行为表现。父母应该成为孩子的朋友，站在孩子的立场换位思考，帮他们应对成长的烦恼。若孩子真正把父母当作朋友，就没有迈不过去的坎。
我是一名教师，身兼学校教育的工作；我也是一名家长，肩负着家庭教育的责任。通过这次视频直播课的学习，既让我解决了许多工作上的疑惑，也让我更多了一些家庭教育的智慧，确实是受益良多。后续我将继续学习《家庭教育促进法》，以期有更多的收获。返回搜狐，查看更加多
