根据教育部最新指示，自今年9月1日起，将全面实施“5+2”课后服务政策。该政策的出台，意味着中小学校今后必须在放学后额外提供两个小时的课后服务时间，以解决“三点半”接孩子难题。对那些无法在正常放学时间接孩子的家长来说，自然是喜大普奔。但是对于老师和其他家长来说，则是有苦难言。

  在此之前，教育部还曾印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明白准确地提出严禁给家长布置或变相布置作业，要求各地各校要把作业作为学校教育教学管理工作的重要环节，作为课堂教学活动的必要补充，让作业回归到学校育人环节中来。综合看来，显而易见，传统教学模式下暴露出的短板慢慢的变多，亟需改革注入新活力。

  近年来，随国家《教育信息化2.0行动计划》、《中国教育现代化2035》和《快速推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》等一系列重要文件的颁布，教育信息化2.0进入应用时代，学习方式与学习内涵已发生了深刻变革。

  在传统教育学生的方式的引导下，学生的学习方式呈现出被动性、封闭性、接受性和单调性的特点。而智慧课堂，基于大数据提供个性化教育，在互动方式和互动工具上更丰富，因而教学会更精准、高效。具体优势如下：

  教学模式走向多元化，新的教室布局与教学模式，授导型、研讨型、远程互动多种教学并存。借助移动终端可方便地开展课堂，完成教师“去讲台化”，拉近师生关系，提高教学质量。

  基于人脸识别技术，自动统计教室使用率、课堂出勤情况及学生上课状态，为课堂教学提供直观技术分析。通过可视化集中控制管理系统，可全面监控课堂情况，结合动态的数据呈现，方便教学管理者日常监控、督导巡课等工作的开展。

  一场教学，两个老师，通过实时、高效的智慧课堂远程互动教学，将课堂教学从线下搬到了线上，打破了传统教学的时空界限，低成本实现教育公平和常态化远程外教服务，促进教育均衡化。

  教室安装护眼灯，根据光感自动调节灯光，避免过度照明造成的耗能浪费，改善了课堂环境，教室再也没粉笔灰和坐在后排看不清的烦恼，让“粉笔灰满教室飞舞”成为历史。

  根据每一个学生的不同短板，以及同步的作业、考试信息，分派不同数量、类型的题目对学生进行针对性训练，形成个性化错题改善模式，让学生学习更高效。

  结语：教育不是一成不变的，而是要紧跟时代潮流。眼下，综合利用互联网、大数据、AI和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式，是教育信息化改革的关键。声明：凡来源标明“智慧城市网”的文章版权均为本站所有，如需转载请务必标注明确出处，违者本网将追究有关规定法律责任；所有未标明来源为“智慧城市网”的转载文章目的是传递更加多信息，均不代表本网立场及观点，“智慧城市网”不对这些第三方内容或链接做一切保证或承担任何责任；如涉及版权等问题，请在内容发表之日起一周内与本网联系，否则视为放弃相关权利。

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